第210节 (第2/3页)

一点时间给大家消化这其中的关系，然后才总结道：“然后大家都是好朋友，知道的就比较多了。”

    ??这一番关系，确实听得那位提问的同学眼睛里有些冒星星。

    ??如果不是知道交流会是属于比较严肃的场合，对面的那位小会长看起来也很认真的样子，在场许多学生还真的要怀疑对方是不是不想告诉他们，所以在乱说了。

    ??西城小学的提问学生拿着他临时记录的那一长串关系坐下，转而轮到北定小学的学生开始提问。

    ??“刚刚的投影资料，第十页第一部分上面有写，针对正阳小学基金会资助的贫困学生，在学校被其他学生霸凌甚至勒索事件。”

    ??“我发现今年正阳小学学生会处理这些事情的时候，效率好像比之前变得更高了，我知道处理这些事情的都是正阳小学学生会的咨询部，请问你们是又有了什么比较好的办法吗？”

    ??最近北定小学，也出现了一些高年级坏学生勒索低年级的事情，偏偏他们有时候还抓不到人，这就让人比较困扰了。

    ??提问题的这个孩子，与其说是问咨询部的所有人，不如说是在问就坐在他对面的那个孩子。

    ??毕竟他们在西城小学的科普之下，已经知道，对面正阳小学新上任的这位唐楸同学，在当会长之前，就是咨询部的部长。

    ??“嗯……”这个问题让坐在对面的唐楸稍微停顿了一下，因为他也没有总结出来什么特别好的办法。

    ??但既然现在有人问到了，大家又都在看着他，他还是努力回忆着，把自己的心得毫无保留的分享出来：“就是人多力量大。”

    ??“因为我们大家一起研究的时候，发现很多坏孩子，其实都只敢欺负他们觉得好欺负的孩子。看起来不好欺负的孩子，就很少被欺负。”

    ??看起来不好欺负的孩子，往往符合家庭条件好、家人对他们很上心、学习成绩好、自己本身性格很强硬……这几个特点。

    ??而正阳小学资助的贫困生们，除了学习成绩好这一点，其他往往都是这些特点的相反面。

    ??唐楸最想要的，其实是让那些坏孩子，不要再欺负其他人了。

    ??但是这似乎是一件很难办到的事情。

    ??“我们做不到让所有坏孩子都不欺负人了。所以暂时只好先保护好被欺负的孩子，让他们变得没有那么容易被欺负。”

    ??“所以我们就一起回家打电话，找到在那个学校上学的好朋友，请他们一起帮帮那个被欺负的孩子。还有也会找比较有时间的爷爷奶奶们，一起帮忙去接那个被欺负的孩子放学。”

    ??“有一次爷爷奶奶们接那个被欺负的孩子放学时，刚好遇见了那个孩子被欺负，爷爷奶奶们就带他和欺负人的那个坏孩子，一起找老师。”

    ??“慢慢的，那个坏孩子在大家监督下，就不敢再欺负其他人了。”

    ??北定小学的那个孩子点头，表示自己懂了。

    ??其他学生也跟着点头，表示自己也懂了。

    ??就是还有一点疑问，他们推己及人，他们自己在自己的学校，都交不到这么多关键时候愿意帮忙的朋友。

    ??所以这个正阳小学咨询部是怎么回事？就各自回家打个电话，就能跨校找来这么多又愿意帮忙，又负责人的好朋友？！

    ??还有注意关键词，爷爷奶奶、们。

    ??这时，南松小学的一个孩子忽然开口：“啊，我想起来了，我表哥以前是跟我说过一件事，说是他们学校一个家里条件很不好，平时还老是受欺负的孩子，忽然有一天，好家伙，校门口直接站了十几位老爷子老太太接他放学。一接就是好几天。”

    ??好了，爷爷奶奶们的具体数量有了。

    ??那么问题又来了，他们上哪里一个电话打出去，找到这么多有时间，还愿意来接陌生孩子放学，给陌生孩子撑腰的爷爷奶奶们？

    ??把自己爷爷奶奶贡献出来，人数都不够！

    ??而且许多